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Child Development and Pedagogy Question and answer in hindi part 2

1 year ago | gknowledge

Child Development and Pedagogy Question and answer in hindi part 2

क्षेत्र सिद्धांत का जनक किसे कहा जाता है।
कर्ट लेविन



कर्ट लेविन किस विचारधारा से प्रभा‍वित थे।
गेस्‍टाल्‍टवादी


कर्ट लेविन किस विचारधारा के समर्थक थे।
संज्ञानवादी


कर्ट ले‍विन के क्षेत्र सिद्धांत में क्षेत्र का अर्थ क्‍या है।
जीवन के विभिन्‍न क्षेत्रों से


अधिगम का श्रेणी क्रम सिद्धांत किसने दिया
राबर्ट गेने


राबर्ट गेने किस विचारधारा के समर्थक थे।
संज्ञानवादी


राबर्टगेने के अनुसार अधिगम का सबसे निम्‍न स्‍तर कौन सा है।
संकेत अधिगम


राबर्ट गेने के अनुसार अधिगम का सबसे उच्‍च स्‍तर कौनसा है।
समस्‍या समाधान अधिेगम


सुल्‍तान नाम के चिम्‍पांजी पर किस वैज्ञानिक ने प्रयोग किया था।
कोहलर ने


चूहे पर किस वैज्ञानिक ने प्रयोग किया था।
स्किनर ने


बुद्धि का प्रतिदर्श नमूना सिद्धान्‍त किसने दिया ।
थामसन ने ।


बुद्धि को मापने के लिये मानसिक आयु समप्रत्‍यय किस विद्वान ने दिया ।
अल्‍फ्रेड बिने ने सन् 1905 में ।


मानसिक आयु क्‍या है।
किसी व्‍यक्ति द्वारा अपनी उम्र से ज्‍यादा कार्य करना या कम कार्य करना ही मानसिक आयु कहलाती है।


अल्‍फ्रेड बिने ने बुद्धि को कितने भागों में बांटा है।
अल्‍फ्रेड बिने ने बुद्धि को तीन भागों में बांटा है ।
1. मन्‍द बुद्धि
2. कुशाग्र बुद्धि
3. औसत बुद्धि


स्‍टर्न ने बुद्धि लब्धि को कब मापा और कौन सा सूत्र दिया ।
स्‍टर्न ने 1912 में बुद्धि लब्धि को मापा और एक नया सूत्र खोजा
बुद्धि लब्धि = मानसिक आयु / वास्‍तविक आयु


भाटिया परीक्षण सम्‍बन्‍ध किससे है।
बुद्धि को नापने से है।


वैसलर परीक्षण का सम्‍बन्‍ध किस से है।
बुद्धि को नापने से है।


स्‍टर्न के सूत्र में संशोधन किसने किया ।
टर्मन ने ।


बुद्धि को मापने के लिए पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला कहॉ बनाई गई ।
जर्मनी में 1879 में बनाई गई ।


बुद्धि का विचलन बुद्धि सिद्धान्‍त किसने दिया ।
वैसलर महोदय ने सन् 1960 में ।


नवीन ज्ञान और नवीन प्रतिक्रियाओं को प्राप्‍त करने की प्रक्रिया, सीखने की प्रक्रिया है। यह कथन है।
वुडवर्थ का।



थस्‍टर्न द्वारा 1937 में प्रतिपादित क्रमबद्ध अंतर विधि का व्‍यापक प्रयोग एवं प्रचार किस मनोवैज्ञानिक ने किया।
सफीर।


बालक के व्‍यक्तिगत अध्‍ययन की मनोवैज्ञानिक विधि है।
केसल स्‍टडी।


कौन सा विभेदन सीखने में उच्‍च स्‍तरीय उपायों का प्राकल्‍पनाओं के उपयोग पर बल डालता है।
असात्‍य सिद्धान्‍त।


अधिगम के क्रम में कौन सी क्रिया बालक पहले करेगा।
आत्‍मसाथ।


व्‍यक्ति भेदों का अध्‍ययन तथा सामान्‍यीकरण का अध्‍ययन किस विधि द्वारा किया जाता है।
विभेदात्‍मक विधि।


संबंधवाद, वह सिद्धान्‍त है तो समस्‍त मानसिक क्रियाओं को परिस्थितियों तथा अनुक्रियाओं के बीच मूल एवं अर्जित संयोजन का कार्य मानता है कथन है।
रेन का।


अधिगम स्‍थानांतरण में सामान्‍य तथा विशिष्‍ट अंश का सिद्धान्‍त किस मनोवैज्ञानिक ने प्रस्‍तुत किया।
स्पियर मैन।


वह विधि जिसमें खंड व पूर्ण विधियों का एक साथ प्रयोग किया जाता है, उसका नाम है।
मिश्रित विधि।


स्‍वामित्‍व अधिगम शिक्षण विधि का प्रतिपादन किसने किया।
ब्‍लूम।


संचारवादी संप्रदाय के प्रवर्तक थे।
विलियम वूँट।


अपने सिद्धान्‍त का नाम आदर्शो व मूल्‍यों का सिद्धान्‍त किसने दिया।
डब्‍ल्‍यू सी वाग्‍ले।


जब किसी व्‍यक्ति का अवलोकन निश्चित परिस्थितियों में ही किया जाता है तो वह कहलाता है।
नियंत्रित अवलोकन।


वुडवर्थ ने सबसे पहले किस विधि का निर्माण किया।
प्रश्‍नावली विधि।


किस मनोवैज्ञानिक अध्‍ययन विधि में उत्‍तरदाता प्रश्‍नकर्ता के सम्‍मुख नहीं बैठता है।
प्रश्‍नावली विधि।


प्रयोगात्‍मक पद्धति की कमी है।
अपने दोषो को छिपाना।


मनोविज्ञान में निरीक्षण पद्धतियाँ कितने प्रकार की होती है।
दो।


सीखना संबंध स्‍थापित करता है। मस्तिष्‍क, मुनष्‍य का संबंध तंत्र है।
थॉर्नडाइक का कथन है।


थेवरी ऑफ लर्निंग पुस्‍तक के लेखक है।
ई. आर. हिलगार्ड।

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